6月27日至28日，全省老年远程教育“三员”队伍暨老年大学省级示范校创建培训在合肥圆满结业。会长陈先森、副会长罗昌平，安徽开放大学党委书记、校长郑汉华，副会长、安徽老年大学教务长聂晓华、安徽开放大学党委委员、副校长朱彤出席会议。各市老年教育委员会负责人、开放大学系统各分校、工作站的负责人和老师，2021年度全省老年远程教育共建教学点单位的负责人和“三员”工作人员共150余人，出席常务理事会的常务理事、老年教育研究员也参加了培训。培训会分别由聂晓华和朱彤主持。

郑汉华在致辞中表示，安徽开放大学将认真学习领会习近平总书记关于老龄工作的重要指示精神，认真贯彻落实全省暖民心行动工作部署，不断加大工作力度，推动老年教育加快发展。聚集重点工作任务，在教育厅指导下，建设好全省老年教育网络学习平台和资源中心，指导市县开放大学建设网络学习子平台和资源分中心；加强与省老年大学协会合作，发挥全省老年大学和开放大学两大系统优势，共同推进全省老年远程教育，推动优质资源向乡镇（街道）、村（社区）延伸；充分利用现有资源，挖掘办学潜力，大力举办线下老年教育，办好示范基地，扩大办学规模，努力满足老年人“学得了”“学得好”需求；办好安徽老年教育研究院，加强老年教育理论、实践与政策研究，努力打造省人文社科重点研究基地和老年教育高端智库；不断提高供给能力、支持服务能力和管理能力，努力把老年开放大学打造成安徽终身学习的亮丽名片。积极参与国家老年大学建设。

罗昌平对“三员”暨老年大学省级示范校进行了专题培训。他从进一步“明晰老年教育发展状况和定位、扩大老年教育发展成效和影响、落实老年远程教育发展要求和意见”三个方面，对全省老年远程教育工作开展情况进行了全面总结，并对加快构建老年远程教育发展新格局，推动我省老年远程教育高质量发展提出了具体要求；对全省老年远程教育的“三员”工作者提出了要“勤学习、勤思考、勤实践”，要成为线上线下教学管理“多面手”的希望。对我省老年大学示范校的创建进行了回顾，介绍了协会和安徽老年教育研究院联合承担的《中国老年大学标准化示范校》“国标”评价标准的研究编制、对省协会制定的老年大学省级示范校创建的“省标”修订的过程；提出了要通过示范校的创建实现“一个目标”、增强“两点认识”、满足“三个需要”、彰显“四个功能”、把握“五个关系”的要求（以点带面，实现提高老年教育的覆盖面，让更多的老年人享受终身教育权益的目标；要增强创建示范校的思想认识和标准认识；要体现社会的需要、满足老年群体的需要和满足老年群体对科技知识需求的扩展和延伸的需要；要彰显实验功能、窗口功能、示范功能、激励功能；要把握好创建与评比的关系、示范与普及的关系、数量与质量的关系、管理与机制的关系、探索与实践的关系）。

朱彤以《服务全民终身学习 促进老年教育高质量发展》为主题，从“老年教育发展格局基本形成、老年教育治理体系建设走在前列、老年远程教育取得突破进展、老年教育研究异军突起、长三角老年教育一体化发展初显成效”五个方面，系统地回顾了“十三五”期间我省老年教育事业取得的新成效；从“人口老龄化是新时代的基本国情、新时代老年教育的责任与担当、开放大学举办老年教育的使命担当和内在驱动”三个方面，阐述了新阶段老年教育发展面临的新机遇、新挑战；从“加强思想建设和政治引领、推进结构优化和均衡发展、统筹发展城乡老年教育、加强内涵发展和品牌建设、推动智能时代老年教育创新、促进老年教育可持续发展”六个方面，探索了开创新格局，推动全省老年教育再上新台阶的路径；并对《关于加强老年远程教育建设的指导意见》《老有所学行动方案》做了深入解读。

培训还邀请了上海市老年教育工作小组办公室主任、上海市老年教育研究院院长庄俭，通过视频方式开讲了《谈谈优先发展社区老年教育的思考》。对2021年全省16个老年远程教育共建教学点进行了授牌。 

期间，参训人员实地考察了安徽老年开放大学老年远程教育示范基地和合肥老年开放大学。 

文/钱自海  图/安徽开放大学提供